Na Ostrůvku se scházejí domškoláci z celého okolí
Zveřejněno 21. 8. 2026 8:18
Domácí vzdělávání už dávno není výjimečným způsobem výuky. V posledních letech počet dětí vzdělávaných doma v České republice výrazně vzrostl a dnes tvoří přibližně dvě až tři procenta žáků základních škol. S rostoucím počtem dětí vzdělávaných doma vzniká také potřeba míst, kde se mohou pravidelně potkávat, společně objevovat svět a učit se jeden od druhého. Právě takovým místem je Klub pro domškoláky, který funguje v ekocentru Chaloupky ve Velkém Meziříčí.
Klub se schází každý pátek během školního roku a nabízí dětem pestrý program založený na zážitkovém a badatelském učení, pobytu venku i společných projektech.
„Do klubu jsme se přidali, protože jsme dětem chtěli dopřát další formu vzdělávání, nové kamarády a zároveň jsem získala čas na práci," říká Martina Salašová, maminka sedmileté holčičky a pětiletého chlapečka.
Na klubu oceňuje především jeho prostředí a přístup průvodců. „Líbí se mi prostory, ve kterých se děti pohybují, i to, že všechno funguje v souladu s přírodou. Děti se tím přirozeně učí respektu k ní. Oceňuji také přístup průvodců, kteří dětem dávají prostor objevovat a přemýšlet," doplňuje.
Podobnou zkušenost má také Jana Bojanovská, která do klubu přivádí své dva syny ve věku šesti a devíti let.
„Chtěli jsme, aby se děti pravidelně potkávaly s dalšími dětmi a společně něco zažívaly. Líbí se mi, že to není jen o klasickém učení, ale že se děti přirozeně rozvíjejí při společných projektech, výletech nebo tvoření. A pro mě jako rodiče je cenné i to, že jsme našli komunitu dalších rodin, které mají podobný způsob vzdělávání," říká.
Velkým přínosem jsou podle ní i praktické aktivity: „Děti si mohou spoustu věcí samy vyzkoušet a velkým lákadlem jsou pro ně také zvířata, která mohou pozorovat zblízka nebo se o ně starat. Díky propojení učení s reálnými zážitky si poznatky mnohem lépe zapamatují."
Vedoucí klubu Jana Audy připravuje program tak, aby děti nebyly jen pasivními posluchači, ale samy přicházely na to, jak věci fungují.
„Velkou část programu věnujeme poznávání přírody. Zkoumáme louku a vše, co na ní žije, děláme badatelské pokusy a dlouhodobé projekty. Děti například sledují, jak dlouho se v žížaláriu rozkládá jablko a jestli se rozloží plastový sáček. Učí se pozorovat, klást otázky, hledat souvislosti a ověřovat si vlastní hypotézy," popisuje.
Stejně důležité jsou podle ní i společné projekty a témata, která přinášejí děti samotné. „Děti spolu plánují, spolupracují, diskutují, hledají různá řešení a učí se naslouchat druhým. To všechno při činnostech, které jim dávají smysl a které mohou samy ovlivnit."
Klub pro domškoláky na Ostrůvku je otevřen rodinám z Velkého Meziříčí i širšího okolí. Nabízí dětem možnost učit se prostřednictvím vlastních zkušeností, pobytu v přírodě a společného objevování, zatímco rodiče získávají zázemí komunity lidí, kteří sdílejí podobný přístup ke vzdělávání.
-im-
